Dùng thử AI

Chương VI. Tỉ lệ thức và đại lượng tỉ lệ · Tập 2 · Trang 8–9

Bài 21. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhauToán 7 · Kết nối tri thức với cuộc sống

Ghi nhớ trọng tâm

  • Nếu a/b = c/d thì a/b = c/d = (a + c)/(b + d) = (a − c)/(b − d), với các mẫu khác 0.
  • Tính chất mở rộng cho dãy: a/b = c/d = e/f thì bằng (a + c + e)/(b + d + f), và tương tự với tổng có dấu trừ.
  • Câu 'x, y, z tỉ lệ với 2, 3, 5' được viết thành x/2 = y/3 = z/5 hay x : y : z = 2 : 3 : 5.
  • Bài toán chia một tổng theo tỉ lệ: lập dãy tỉ số bằng nhau, cộng tử với tử, mẫu với mẫu để dùng tổng đã biết, rồi tìm từng số.

Lỗi hay gặp

  • Cộng tử với tử nhưng khi đề cho hiệu lại vẫn cộng mẫu, làm sai giá trị chung.
  • Dịch 'x, y tỉ lệ nghịch với 2, 3' thành x/2 = y/3; đó là cách viết của tỉ lệ thuận.

Cách học bài này

Luôn đặt giá trị chung của dãy là k: x/2 = y/3 = k thì x = 2k, y = 3k. Thay vào điều kiện đề cho để tìm k; cách này dễ trình bày và áp dụng được cả khi điều kiện là tích hay bình phương.

Luyện thêm 10 câu, chấm ngay:

Tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằng nhau

Bài tập trong sách

Đã làm 0/4

Bấm vào bài tập rồi chụp đề trong sách của em. Thầy hướng dẫn từng bước, em tự làm ra đáp số.

  • Bài 6.7 · trang 9
  • Bài 6.8 · trang 9
  • Bài 6.9 · trang 9
  • Bài 6.10 · trang 9

Gia sư AI theo bài này

Gõ đề bài, gửi ảnh chụp đề, bấm micro để nói, hoặc thử một câu mẫu:

Chế độ:

Còn 5 lượt hỏi thử. AI có thể sai, em nên đối chiếu lại với thầy cô.

Phần ghi nhớ, lỗi hay gặp và cách học do THAYTRO tự biên soạn. Đề bài nguyên văn nằm trong sách của em; web không đăng nội dung sách giáo khoa. Số trang có thể lệch đôi chút giữa các lần in, em cứ chụp đúng đề trong sách mình đang dùng.